Тенденции взросления современной российской молодежи: региональный аспект
https://doi.org/10.31249/kgt/2022.03.06
Аннотация
В работе анализируются региональные различия в тенденциях взросления современной российской молодежи. Выделяются ключевые факторы, сопровождающие процесс взросления представителей постсоветских поколений миллениалов и Z. Автор отмечает, что на модели взросления в XXI в. влияют определенные социокультурные, экономические особенности того или иного региона. России, отличающейся значительным региональным расслоением, свойственны глокальные – общеевропейские и локальные – тренды взросления. Для жителей столицы и больших городов характерна модель взросления, композиционно похожая на европейскую (хотя динамика наступления событий жизни, подразумевающих переход во «взрослый» статус, всё еще различается), а сам процесс взросления дестандартизировался, став более сложным, поздним и растянутым во времени. Результаты социологических исследований, в том числе проведенных автором настоящей статьи, фиксируют следующие тренды взросления российской (преимущественно городской) молодежи: откладывание наступления стартовых ключевых демографических событий (сепарация от родителей, обретение финансовой самостоятельности, первое трудоустройство, брак, рождение первого ребенка), ориентация на получение высшего профессионального образования, в том числе интерес к непрерывным образовательным траекториям. В то же время для молодежи некоторых российских регионов (прежде всего не относящихся к европейской части России, например, Северного Кавказа или периферийных/сельских районов Сибири) характерны более традиционные модели транзита во взрослую жизнь. Кроме того, автор размышляет о социоструктурных условиях формирования (первичный капитал социального происхождения и другие личностные и социальные ресурсы) постсоветской молодежи и их связи с общемировыми трендами взросления.
Об авторе
М. А. Ядова
Институт научной информации по общественным наукам РАН (ИНИОН РАН)
Россия
Россия
Майя Андреевна Ядова, кандидат социологических наук, заведующая отделом социологии и социальной психологии
Нахимовский пр-т, д. 51/21, г. Москва, 117418
Список литературы
1. Абанкина Т.В., Красилова А.Н., Ястребов Г.А. Образование как старт для жизни: жизненные планы сельских школьников в России // Вопросы образования. – 2012. – № 2. – С. 87–120.
2. Блоссфельд Х.-П., Хьюнинк И. Исследование жизненных путей в социальных науках: темы, концепции, методы и проблемы // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2006. – Т. 9, № 1. – С. 15–44.
3. Гурко Т.А. Теоретические подходы к изучению семьи. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Институт социологии РАН. – 210 с.
4. Елкина О. Векторы солидаризации молодежи: ценностный аспект // Молодежь в городе: культуры, сцены и солидарности. – Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. – С. 181– 197. – DOI: 10.17323/978-5-7598-2128-1_181-197.
5. Зудина А.А. «Не работают и не учатся»: молодежь NEET на рынке труда в России // Мир России. – 2019. – Т. 28, № 1. – С. 140–160. – DOI: 10.17323/1811-038X-2019-28-1-140-160.
6. Майорова-Щеглова С.Н., Митрофанова С.Ю. Раннее взросление или инфантилизация: парадокс событийности современного детства // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. – 2020. – Т. 13, Вып. 1. – С. 25–39. – DOI: 10.21638/spbu12.2020.102.
7. Митрофанова Е.С. Модели взросления разных поколений россиян // Демографическое обозрение. – 2019а. – C. 53–82. – DOI: 10.17323/demreview.v6i4.10427.
8. Митрофанова Е.С. Переход во взрослую жизнь: сравнение Северного Кавказа с общероссийской картиной // The Journal of Social Policy Studies. – 2019b. – Т. 17, № 1. – С. 133–141. – DOI:10.17323/727-0634-2019-17-1-133-141.
9. Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования / Константиновский Д.Л., Абрамова М.А., Вознесенская Е.Д., Гончарова Г.С., Костюк В.Г., Попова Е.С., Чередниченко Г.А. – Москва : ЦСП и М, 2015. – 232 с.
10. Радаев В.В. Миллениалы: как меняется российское общество. – Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 224 с. – DOI: 10.17323/978-5-7598-1985-1.
11. Силласте Г.Г. Влияние СМИ на жизненные планы сельской учащейся молодежи // Социологические исследования. – 2004. – № 12. – С. 95–102.
12. Терентьев К.Ю. Образовательные стратегии российской молодежи: к построению типологии // Вестник СПбГУ. – 2016. – Сер. 12, Вып. 2. – С. 17–27. – DOI: 10.21638/11701/spbu12.2016.202.
13. Чередниченко Г.А. Образовательные и профессиональные траектории молодежи: исследовательские концепты // Социологический журнал. – 2013. – № 3. – С. 53–74.
14. Ядов В.А. Социальный ресурс индивидов и групп как их капитал: Возможность применения универсальной методологии исследования реального расслоения в российском обществе // Кто и куда стремится вести Россию? – Москва : МВШСЭН, 2001. – С. 310–319.
15. Ядова М.А. Образовательные и профессиональные стратегии постсоветской молодежи // Россия и современный мир. – 2017. – № 2. – С. 91–104. – DOI: 10.31249/rsm/2017.02.06.
16. Arnett J.J. Emerging Adulthood: A Theory of Development from the Late Teens Through the Twenties // American Psychologist. – 2000. – Vol. 55, N 5. – P. 469–480.
17. Balardini S. Сórdoba, «Cordobazo» y Después: Mutaciones del Movimiento Juvenil en Argentina // Movimientos Juveniles: de la Globalización a la Antiglobalización. – 2002. – P. 37–58.
18. Basit T.N. «My Parents Have Stressed That Since I Was a Kid»: Young Minority Ethnic British Citizens and the Phenomenon of Aspirational Capital // Education Citizenship and Social Justice. – 2012. – Vol. 7, N 2. – P. 129–143. – DOI: 10.1177/1746197912440857.
19. Bauman Z. The Individualized Society. – Cambridge : Polity Press, 2001. – 272 p.
20. Danesi M. Forever Young: The Teen-Aging of Modern Culture. – Toronto : University of Toronto Press, 2003. – 144 p.
21. Esping-Andersen G. The Three Worlds of Welfare Capitalism. – Cambridge : Polity Press, 2015. – 245 p.
22. Grytnes R. Making the Right Choice! Inquiries into the Reasoning Behind Young People’s Decisions about Education // Young. – 2011. – N 19. – P. 333–351.
23. Honwana A. The Time of Youth: Work, Social Change, and Politics in Africa Sterling. – VA : Kumarian Press, 2012. – 240 p.
24. Inkeles A., Smith D. Becoming Modern: Individual Change in Six Developing Countries. – Cambridge : Harvard University Press, 1974. – 436 p.
25. Kazenin K. Family Traditionalism and Age-Specific Nuptiality Patterns: What Does the Example of Karachay-Cherkessia Point to? // Демографическое обозрение. – 2020. – Vol. 6, N 5. – P. 94–119. – DOI: 10.17323/demreview.v6i5.11462.
26. Lesthaeghe R. The Second Demographic Transition in Western Countries: An Interpretation. – Bruxelles : Vrije Universiteit, 1991. – 314 p.
27. Mainiero L.A. The Opt-Out Revolt: Why People Are Leaving Companies to Create Kaleidoscope Careers. – Mountain View (CA) : Davies-Black, 2006. – 400 p.
28. Ng E.S.W., Schweitzer L., Lyons S.T. New Generation, great expectations: a field study of the Millennial generation // Journal of Business and Psychology. – 2010. – Vol. 25, N 2. – P. 281–292.
29. Portes A. Social capital: Its origins and applications in modern sociology // Annual Review of Sociology. – 1998. – Vol. 24. – P. 1–24.
30. Reguillo R. Memories of the Future: The Mara: Contingency and Affiliation with Excess // Young. – 2012. – Vol. 20, N 4. – P. 345–355. – DOI: 10.1177/110330881202000403.
31. Rouaud P., Joseph O. Quand l’École est finie: Premiers pas dans la vie active. – Paris : Céreq, 2014. – 92 p.
32. Sahlins M. What Kinship Is – and Is Not. – Chicago : University of Chicago press, 2013. – 120 p.
33. Schor J.B. The Overspent American: Upscaling, Downshifting and the New Consumer. – New York : Basic Books, 1998. – 272 p.
34. Serracant P. The Impact of the Economic Crisis on Youth Trajectories: A Case Study from Southern Europe // Young. – 2015. – Vol. 23, N 1. – P. 39–58. – DOI: 10.1177/1103308814557398.
35. Smyth L. The Disorganized Family: Institutions, Practices and Normativity // British Journal of Sociology. – 2016. – P. 1–19. – DOI: 10.1111/1468-4446.12217.
36. Sztompka P. Society in Action: The Theory of Social Becoming. – Cambridge : Polity Press, 1991. – 219 p.
37. Twenge J.M. iGen: Why Today’s Super-Connected Kids are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy-and Completely Unprepared for Adulthood – And what that Means for the Rest of Us. – New York : Atria Books, 2017. – 352 p. Understanding Generation Y and
38. Their use of Social Media: a Review and Research Agenda / Bolton R.N. [et al.] // Journal of Service Management. – 2013. – Vol. 24, N 3. – P. 245–267.
39. Walther A. Regimes of Youth Transitions: Choice, Flexibility and Security in Young People’s Experiences across Different European Contexts // Young. – 2006. – Vol. 2, N 14. – P. 119–139. – DOI: 10.1177/1103308806062737.
Рецензия
Для цитирования:
Ядова М.А. Тенденции взросления современной российской молодежи: региональный аспект. Контуры глобальных трансформаций: политика, экономика, право. 2022;15(3):102-116. https://doi.org/10.31249/kgt/2022.03.06
For citation:
Yadova M.A. Growing Up Trends of Modern Russian Youth: A Regional Aspect. Outlines of global transformations: politics, economics, law. 2022;15(3):102-116. (In Russ.) https://doi.org/10.31249/kgt/2022.03.06
Просмотров: 140
Послать статью по эл. почте 