117418, Нахимовский проспект, д. 51/21, Москва
Daria P. Shatilo – PhD in Geographic Science, Researcher
117418, Nakhimovsky av., 51/21, Moscow
Проводится анализ роли университетских городов Европы, причин их возникновения и свойств. Основная цель исследования – выявление особенностей университетских городов Европы. Автором было уточнено понятие университетского города, так как четкого научного определения не существует: в каждой стране свое понимание университетского города. В статье оно сравнительно узкое. Университетским, как правило, считается малый или средний город, где социально-экономические процессы тесно связаны с университетом и научной деятельностью. Основные критерии отнесения города к университетскому – общее число студентов и преподавателей и их доля от населения, а также историко-экономическое значение университета: в Европе большинство университетских городов сформированы благодаря длительной истории возникновения университетов. В средних и малых университетских городах научный и университетский кластер играет градообразующую роль. В более старых университетских городах университет и кампус занимают обширную территорию, по сути – часть самого города.
Проведен анализ опыта конкретных примеров университетских городов. Рассмотрены особенности научно-технологической политики и градостроительные аспекты, так как обширная городская застройка состоит из университетских и научно-исследовательских объектов. Университеты – это связующее звено, в том числе между локальным и глобальным уровнями экономики знаний. Взаимодействия города и университета показаны на примере немецких университетских городов: Гейдельберга, Гёттингена, Марбурга и Тюбингена. Эти города объединяет более молодая демографическая структура, а также большая доля молодых людей среди иммигрантов и жителей с миграционным прошлым.
The paper includes the analyses of university cities role in Europe, their properties and their origin causes. The main purpose of the article is the European university cities characteristics determination. The author clarified a concept of university city, since there is no clear scientific definition because each country has its own understanding of the university city meaning. In a narrow sense a university city is, as a rule, a small or medium-sized city, where the main socio-economic processes are closely related to the university and scientific activities. The general characteristics for a classifying a city as a university city is the historical and economic universities role and the total number of students and scientific workers. In Europe, most university cities are formed due to the long history. In medium and small university cities, the scientific and university cluster plays a city-forming role. Usually in older university cities, the university and campus occupy a vast area.
In the research, the author analyzes specific examples of university cities. Attention is also paid to urban planning aspects because universities occupy vast city’s territory. Now in a knowledge-based society, universities play an important role including the linkages between the local and global levels of the knowledge economy. The city and university interaction is shown on the example of German university cities: Heidelberg, Göttingen, Marburg and Tübingen. It has been found that a young population structure is observed in these German cities. There is also a large proportion of young people among immigrants and residents with a migratory background.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.