centeroКонтуры глобальных трансформаций: политика, экономика, правоOutlines of global transformations: politics, economics, law2542-02402587-9324Center for Crisis Society Studiescentero-188Research ArticleВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИMETHODOLOGICAL ISSUESФормирование модели управления школой в изменяющихся внешних условияхFormation of the model of school management in changing external conditionsВолковВ. Н.VolkovV. N.vvn2000@hotmail.comСанкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. ГерценаRussian Federation201527082015844148Copyright © Волков В.Н., 20152015Волков В.Н.Volkov V.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ogt-journal.com/jour/article/view/188

В статье представлена общая характеристика изменений в российской системе общего образования, определена необходимость научного обоснования проектирования моделей управления школой, способных обеспечить устойчивое развитие на средне- и долгосрочную перспективу. Дан анализ используемых в школах и разрабатываемых в науке моделей управления образовательными учреждениями. На основе анализа сформулированы общие требования к модели управления школой для обеспечения эффективности ее деятельности в изменяющихся внешних условиях.

The article presents the general characteristic of changes in the Russian system of basic education, defines the scientific study of designing of models of school management, capable of ensuring sustainable development in the medium and long term. The author provides the analysis of models of management of educational institutions used in schools and developed in science. Based on the analysis the author formulates general requirements for the model of school management to ensure the effectiveness of its work in the changing external conditions.

управление изменениями в системе образованияинновационная деятельность школымодель управления школойchange management in the education systeminnovation activity of schoolmodel of school managementReferencesТрапицын С.Ю., Громова Л.А. Новое управление для новой школы // Universum: Вестник Герценовского университета. 2010. № 1.Трапицын С.Ю., Громова Л.А. Новое управление для новой школы // Universum: Вестник Герценовского университета. 2010. № 1.Васин С.М., Бареева И.А. Особенности методологии исследования управления общеобразовательным учреждением // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2012. № 4 (43).Васин С.М., Бареева И.А. Особенности методологии исследования управления общеобразовательным учреждением // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2012. № 4 (43).Новикова Т.Г. Общественная экспертиза в образовании // Народное образование. 2012. № 7.Новикова Т.Г. Общественная экспертиза в образовании // Народное образование. 2012. № 7.Новиков А.М. Почему реформы образования малоэффективны? // Народное образование. 2003. № 8.Новиков А.М. Почему реформы образования малоэффективны? // Народное образование. 2003. № 8.Волков В.Н. Определение концептуальности изменений в общем образовании как научная проблема // Социология и право. 2014. № 4 (26).Волков В.Н. Определение концептуальности изменений в общем образовании как научная проблема // Социология и право. 2014. № 4 (26).Виноградова В.Л. Командное управление инновационными проектами в образовательном учреждении // Человек и образование. 2012. № 4 (33).Виноградова В.Л. Командное управление инновационными проектами в образовательном учреждении // Человек и образование. 2012. № 4 (33).Любченко О.А., Карпова С.И. Моделирование системы управления современной общеобразовательной школой с позиций системного подхода // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 7 (111).Любченко О.А., Карпова С.И. Моделирование системы управления современной общеобразовательной школой с позиций системного подхода // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 7 (111).Давыдова Н.Н. Управление процессами самоорганизации общеобразовательного учреждения // Образование и наука. 2010. № 11 (79).Давыдова Н.Н. Управление процессами самоорганизации общеобразовательного учреждения // Образование и наука. 2010. № 11 (79).Коростелев А.А. Особенности «пирамиды целей» в управлении образовательным учреждением // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2010. № 2.Коростелев А.А. Особенности «пирамиды целей» в управлении образовательным учреждением // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2010. № 2.Садовникова И.Н. Проектирование модели управления в общеобразовательной школе в условиях реализации социального партнерства // Педагогика и современность. 2014. Т. 2. № 2.Садовникова И.Н. Проектирование модели управления в общеобразовательной школе в условиях реализации социального партнерства // Педагогика и современность. 2014. Т. 2. № 2.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.